Progetti didattici

                           Tutti i percorsi sono a titolo gratuito. Iscrivi la tua classe entro il 13 ottobre 2023!

Popoli Insieme dal 2002 propone il laboratorio “Finestre – Storie di rifugiati” alle scuole delle province di Padova e Rovigo, raggiungendo un numero sempre maggiore di alunni.
Il progetto nasce da una idea della Fondazione Centro Astalli e si propone di favorire la riflessione, in un pubblico soprattutto di giovani e studenti, sul tema dell’asilo, in particolare attraverso il contatto diretto con rifugiati e l’ascolto delle loro storie di vita. Prima di ascoltare la testimonianza, il gruppo classe viene introdotto al tema delle migrazioni forzate e del diritto d’asilo, attraverso dati e statistiche, per contestualizzare il racconto.

I testimoni
Durante gli incontri nelle scuole portiamo la testimonianza di un titolare di protezione internazionale, una persona che ha vissuto sulla propria pelle un’esperienza di migrazione forzata, causata da guerre e violenze e che, a Padova, è riuscita a costruirsi un presente più sereno. I testimoni sono persone che hanno un trascorso migratorio non troppo recente per poter affrontare con serenità e sicurezza gli incontri. Negli anni abbiamo potuto toccare con mano quanto ascoltare le voci dei protagonisti è ciò che permette di uscire dal pregiudizio e dai luoghi comuni che tanto spesso abitiamo e che, soprattutto tra ragazze e ragazzi, ha un effetto dirompente:

“Dopo questa esperienza sono cambiato in positivo. Mi ha toccato molto la storia che ho ascoltato e sono riuscito ad immedesimarmi nella situazione di A. Ho capito il suo dolore, ma anche che dopo tutto quello che ha vissuto è riuscito a ricominciare la sua vita.” (Luca)
Il racconto della testimonianza viene concordato con l’insegnante e adattato alle esigenze della classe.
La nostra speranza è che gli studenti che partecipano a questo progetto non ne escano solo più informati rispetto, ma più sensibili e pronti ad ascoltare, accogliendo altri punti di vista: solo attraverso l’incontro con l’altro che si possono comprendere le dinamiche che spingono una persona a lasciare il proprio Paese.

Come cambia la percezione della migrazione e dei rifugiati per studenti, studentesse, insegnanti e volontari che incontriamo nelle scuole con i nostri laboratori e progetti? Da quasi vent’anni siamo presenti nelle scuole del territorio con i nostri laboratori di educazione interculturale, ma qual è il vero impatto sulle persone che partecipano? A queste domande cercheremo di rispondere all’interno del progetto europeo coordinato dal JRS Europa Understanding Change (U-CHANGE) insieme ad altre realtà di 9 Paesi europei. 

Scopri tutti i dettagli sulla pagina dedicata del Jesuit Refugee Service. 

Il progetto “Affacci sul mondo. Percorsi di educazione civica” è promosso dall’Associazione Popoli Insieme con il coinvolgimento di  due partner sui territori di Trento (Centro Astalli Trento) e Vicenza (Centro Astalli Vicenza), grazie al sostegno dell’Unione Italiana Buddhisti.

Dopo due anni di pandemia, da parte di insegnanti e studenti/esse, è cresciuto il desiderio di confrontarsi con tematiche come l’inclusione e l’accoglienza. Con questo progetto si propone di accrescere le competenze chiave di cittadinanza attraverso la conoscenza e la comprensione dell’altro e mira a fornire spazi ed opportunità educative in contesto scolastico mettendo in relazione scuola e territorio, attraverso strumenti e metodologie di educazione formale, informale e non formale. 

Le azioni, nei tre territori, coinvolgeranno istituti scolastici e associazioni portando a lavorare su gruppi classe, favorendo forme di apprendimento alternative e creative in un’ottica socializzante e inclusiva. Attraverso un lavoro a stretto contatto con le istituzioni scolastiche, si proporranno nuovi approcci laboratoriali a tematiche universali (migrazioni forzate, ascolto, inclusione) , anche in linea con il programma di educazione civica. Il cuore dei laboratori riesede nell’ascolto e nella rielaborazione della testimonianza di una persona rifugiata: un affaccio sul mondo.